W tym module przyjrzymy się fizycznej i architektonicznej przestrzeni edukacji.
Zapewnimy Ci nie tylko solidną dawkę teorii, ale poznasz także historie wielu szkół, które w praktyce zmagały się z podobnymi jak Twoje wyzwaniami.
Jesteśmy przekonani, że te przykłady zainspirują Cię do wprowadzenia wielu pozytywnych zmian.
Przestrzeń w której się uczymy ma istotny wpływ na jakość nauki. Ale nawet najbardziej nowoczesny i elegancki budynek szkoły nie wystarczy, aby stwierdzić, że w tym oto miejscu mamy do czynienia z najwyższej klasy, nowoczesną edukacją. Podobnie jak w przypadku szkoły bogatej w technologie edukacyjne, także i nowoczesna architektonicznie szkoła może być też przykładem pedagogiki nieprzystającej do realiów XXI wieku.
Wyzwaniem dla jakości kształcenia pozostaje taka organizacja przestrzeni fizycznej i architektury budynku, aby w jak najlepszym stopniu wykorzystać potencjał przychodzących do szkoły uczniów, nauczycieli i rodziców.
To właśnie pedagodzy powinni mieć decydujący wpływ na architektów, artystów i projektantów pracujących nad projektem architektonicznym szkoły, ale także na samą społeczność szkoły już istniejącej. Przecież zmieniać możemy i powinniśmy także to, co już zaprojektowano.
W tym procesie muszą brać udział uczniowie. Tak naprawdę to oni są głównymi gospodarzami szkolnych przestrzeni.
